Sergio 🏳️‍🌈

El viernes 7 de noviembre estaremos @sergiomjgr.bsky.social Nuria Begué y un servidor en el #STEAMConfBCN, con el taller La medida, un camino de ida y vuelta entre matemáticas y ciencias, pensado sobre todo para Primaria.🤗 www.steamconf.com/es/

¡Yo también soy buena en matemáticas! Esta es la manera de enseñar que cambia actitudes Cambiar el enfoque en la enseñanza de las matemáticas puede llevar a una mejor relación con la asignatura y una mejor autopercepción de los estudiantes, así como reducir la brecha de género.

¡Yo también soy buena en matemáticas! Esta es la manera de enseñar que cambia actitudes. Nuestro artículo en @es.theconversation.com @sergiomjgr.bsky.social @gremor.bsky.social @chussiabaleston.bsky.social theconversation.com/yo-tambien-s...

Feliz de ver publicado este trabajo con este equipo, sobre un tema fascinante. Indagamos sobre la evolución de la actitud hacia las matemáticas al cambiar la cultura de aula. @gremor.bsky.social @sergiomjgr.bsky.social @chussiabaleston.bsky.social @colectivodime.org recyt.fecyt.es/index.php/RI...

(PDF) Evolución de la actitud hacia las matemáticas de alumnado de primaria tras cambios en la cultura de aula PDF | Tanto el currículo español como diferentes estudios nacionales e internacionales apuntan a dos elementos clave para la mejora del aprendizaje de... | Find, read and cite all the research you nee...

Este hilo es una especie de resumen de nuestro artículo «Evolución de la actitud hacia las matemáticas de alumnado de primaria tras cambios en la cultura de aula». @sergiomjgr.bsky.social @chussiabaleston.bsky.social @gremor.bsky.social @colectivodime.org 2/n www.researchgate.net/publication/...

Cientos de miles de personas desafían el veto de Orbán en la manifestación del Orgullo en Budapest Los organizadores del acto por los derechos humanos cifran en 300.000 los asistentes. Dos concentraciones de ultraderecha tenían autorización para realizar un recorrido similar al del colectivo LGTBIQ+

Tras la prohibición del Gobierno del ultraderechista Orban, el Budapest Pride se ha convertido en un icono de la lucha por los derechos LGTBIQ+. Han acudido cerca de 300.000 personas

Infórmate y vota el martes de 12:00 a 16:00 en tu Facultad (PTGAS de 14:00 a 15:00). Porque otra @facultadeducauz.bsky.social es posible y necesaria, con proyección, relevante, amable y con recursos. Todos los vídeos e ideas aquí: tierradenumeros.com/misc/

Investigación_materiales materiales para promover la investigación en el aula de matemáticas Manel Martínez Sílvia Margelí Carme Vicens FLORENCE PER LA MILLORA DE LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA

Compartimos la presentación del taller
"Materiales para promover la investigación en el aula de matemáticas" ja.cat/creamatPCT
Congreso de #Oviedo #PCTCompetenciaMatematica
#educainee @educaciongob.bsky.social @educaciocat.bsky.social

Mañana, día 12 de mayo, se inaugura a las 18:30 en Alcorisa el @mima-matematicas.bsky.social Museo Museo Itinerante de Matemáticas de Aragón. ¡No te lo pierdas!

Muchas felicidades!

No podemos dejar pasar el finde sin poner alguna imagen de lo que ha supuesto esta VI Jornada de Educación Matemática en Aragón #VIJEMA. Se nota que había ganas, muchas ganas de JEMA. Hacemos un pequeño hilo, comenzando por un momento de la plenaria del genial #AntonAubanell.

Beltrán-Pellicer, P., Martínez Juste, S. y Alsina, Á. (2023). Organizadores curriculares y finalidades de la educación: oportunidades para la mejora docente. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 4(2), 7-30. doi.org/10.24310/mgn...

No obstante, las plataformas de gestión en cada comunidad condicionan todo esto ignorando o malinterpretando, en ocasiones, la propia normativa, pidiendo porcentajes concretos para cada criterio."

Es el caso del eje competencial socioafectivo en Matemáticas, donde los indicios deben servir para tomar decisiones didácticas, pero una calificación podría ser, incluso, contraproducente.

"¿hay que calificar todos los criterios de evaluación? La respuesta, ya que calificación y evaluación no son sinónimos, es clara: no. Puede haber criterios de evaluación que ayuden a proporcionar indicios de aprendizaje para ciertas competencias que no requieran de una calificación.

Reflexiones curriculares:

[1] La calificación que todo lo come.

¿Regla de tres? ¡No, proporcionalidad! Ábacos y geoplanos 2x04 - Ábacos y geoplanos - Podcast en iVoox Escucha y descarga los episodios de Ábacos y geoplanos gratis. ¿De qué va esto de la proporcionalidad? ¿Cómo podemos desarrollar el razonamiento proporcional en el aula de matemáticas? ¿Qué dice la in...

Sabemos que habéis esperado largamente este momento. Nuevo episodio titulado ¿Regla de tres? ¡No, proporcionalidad! Ábacos y geoplanos 2x04. Esperamos que lo disfrutéis tanto por unidad de tiempo como nosotros. En @ivoox.bsky.social y (casi) cualquier plataforma. www.ivoox.com/regla-tres-n...

¡¡Nuevo episodio!!

Y con @sergiomjgr.bsky.social y @juanjosanta98.bsky.social ☺️

Si vais llegando por aquí y queréis saber más sobre educación matemática, también podéis seguir y escuchar nuestro podcast @abacosgeoplanos.bsky.social. En casi cualquier plataforma.
bsky.app/profile/abac...

Pablo Beltrán Pellicer, profesor de Matemáticas: "Estamos enseñando mal, hay que cambiar la cultura del aula" Este experto en didáctica de la materia cree que parte del problema radica en la formación docente; también sostiene que los ambientes competitivos o de castigo del error alejan a las mujeres de la as...

Os dejo la entrevista que me ha hecho Daniel Sánchez Caballero para @eldiario.es. Son reflexiones a partir de TIMSS, que evalúa lo que evalúa, pero salen cuestiones tremendas sobre cultura de aula, género y demás que deberían implicar acciones inmediatas.
www.eldiario.es/sociedad/pab...

Yo no voy a opinar sobre análisis de datos porque no tengo ni idea. Voy a opinar sobre lo que llevo viendo en estos 20 años que llevo ya dando clase. ⬇️

Dos visitas relámpago y enamorado de Palma quedé, no lo puedo negar.

¿Qué pensais sobre que estemos (soy consciente de que pasa en varias comunidades) sin nadie para cubrir plazas de mates en secundaria? ¿Ha habido poca planificación en la formación inicial en las últimas décadas? ¿Hay otras salidas profesionales más atractivas?

No sabía con qué empezar en esta red y antes de ponerme con algo más sesudo, pues oye, ahí que va una simetría maña.

#ComEdu #thinkingclassroom
🕵️💭🤔🧐

Para celebrar el nuevo inicio en redes, he decidido reeditar en un hilo la ponencia que hice en las #21JAEM

Así que aquí os comparto:

“Sentir y jugar para divulgar matemáticas desde el aula”

¡Dentro hilo! 🧵 🧶🧵🧶🧵🧶🧵

Y si te gusta… no olvides guardarlo y compartir.

Este fin de semana se ha celebrado el seminario #AulasParaPensar de la #FESPM. Un verdadero placer aprender de compañeros, codo a codo, reflexionando, resolviendo problemas, discutiendo...