martin trugschluss

Suchbild Äste und Baumkletteter

Und mit Bäumen ohne Blättern und mit Baumpfleger*innen.

🔥

"Ich konnte leider nicht bei der Fortbildung mit diesen Beiträgen sein. Bitte fertige eine Zusammenfassung der Vorträge an und stelle sie mir übersichtlich zusammen. Generiere abschnittsweise Zwischenüberschriften & bereite stichwortartig die Inhalte für einen Überblick auf."
Im Ernst: Klingt toll!

Unteren Jahrgänge feste Hütten/Orte (ein Jahr im vorab), Rahmen (Aktionen, Regeln,... etc) in Kooperation KuK und SuS. Je älter unsere Schüler*innen werden, desto selbstständiger machen die das ohne KuK und unterschiedlicher werden die Fahrten/Locations.

Übersicht über die Sammlung (SmartTable) aller Schüler*innen

Beispiel einer Seite, mit Übersicht über die Noten und Unterseite zu den Rückmeldungen

Eine Beispielseite einer Rückmeldung. Dort liegt ein Video.

Ich stelle meine Rückmeldungen via @craft.do zur Verfügung. Ich habe eine Sammlung mit allen Jahrgängen – in Unterseiten je Schüler*in ihre Noten und Rückmeldungen (ich mache Video und lade sie dort hoch). Diese Unterseiten habe ich mit ihnen geteilt, so dass sie an einem Ort alles zusammen haben.

Leite es direkt an meinen Rollenspiel in der Schule spielenden Kollegen weiter...er macht das seit vielen Jahren an unserer Schule und es gibt eine lebendige RPG-Kultur bei uns, die von Jahrgang zu Jahrgang weitergegeben wird. Daher: Toll für Schulen – spielerisch viel zu lernen und erleben!

*erhält

Hey Martin, kurze Rückmeldung aus der Wochenreflexion: die Gruppe fand deine Einheit mega gut und sie waren sehr dankbar für den Praxisbezug und du hast ganz viele wertvolle Denkanstöße gegeben :) Also viiiiielen Dank nochmal, dass du die Reise angetreten hast 😊

Wenn man in den Ferien noch zwei Adultismus Workshops für FSJler*innen gibt und diese Rückmeldung erklärt, war es wertvoll investiere Zeit:

Easy. Gut das geklärt zu haben!

Warum sind einige Hochschuleinrichtungen als „nicht berechtigt“ markiert? Wenn eine akademische Einrichtung als nicht berechtigt aufgeführt ist, erfüllt sie nicht die für das Angebot definierten Kriterien. Grund- und weiterführende Schulen würden zum Beispiel als nicht berechtigt für ein Angebot aufgeführt, das sich ausschließlich an Hochschulstudenten- oder -dozenten richtet.

Aha:

same here. @hartificial.de hat es bei dir funktioniert?

Doubs

Spiegelung des Satzes „Wie ein Silberband“. Im Wasser aber erst richtig rum zu lesen (ist an der Mauer gespiegelt angebracht)

Meine zwei Spiegelhighlights dieses Jahr…

Nicht unterstützter Client Du verwendest anscheinend einen alten oder nicht unterstützten Browser. Verwende bitte eine aktuelle Version eines der folgenden Browser, um unser Produkt weiterhin nutzen können:

ok, die komplette affinity suite ist offiziell erstmal kostenlos in neuer version zu haben. (für ai feature braucht man eine aktive canva mitgliedschaft).
:

www.affinity.studio/de_de/download

Sind solche Handlungen nicht ganz natürliche Widerstände in Prozessen des Wandels? Und eigentlich ein (verzweifelter!) Versuch alte Erlebensräume zu retten?
Was hier passiert ist die Rekonstruktion alter Muster (zb Kontrolle) um auf die veränderte Lage (Erosion gewohnter Strukturen) zu reagieren.

Anti-Digitalpakt Finanzierung regelt!

Und Eltern.

🙏

Erfahrene, bedachte und immer noch leidenschaftliche Pädagog*innen sind wunderbar. Für Schüler*innen. Und Kolleg*innen.

bei uns auch 😜

Herzlichen Glückwunsch an euch beide!
Ich warte seit Wochen sehnsüchtig auf das neue Buch und die Meldung über den Preis erhöht die Vorfreude. (Auch wenn Freude bei dem Thema irgendwie fehl am Platz wirkt. )

It’s the system.
Besser für was? Mit was? Zu was? Für wen?

Wo sind unsere dritten Orte!? Gesellschaft verändert sich und damit auch ihr Umfeld. Und die Erzählung ist, dass dies dann Fortschritt und vor allen Dingen immer besser ist. Aber wenn man genau hinsieht, erkennt man einen eklatant...

Dritte Orte.
Right to the City!

In der neuen Episode von @schweigenistz.bsky.social sprechen @jensbrodersen.bsky.social und ich über Wohnzimmer der Gesellschaft und wie sie verschwinden oder zur unbezahlbaren Ware werden.

Ja. Know what you mean. Sind keine Glückserzählungen,Lernen& demokratisch organisierte Schulen sind eine Herausforderung wie Demokratie immer ist. Dennoch ist Schule so toll! Für mich schon lange Realität (10J), vorher Regelschulref &SBBZ. Je nachdem wo du arbeitest, kannst du ja mal eine besuchen.

Joa. Würde mich freuen, wenn das Menschenbild dahinter und das Commitment demokratische Werte, lebenslange Lernorientierung, die für Erwachsene gelten, und Schule konsequenter zu verbinden, auch im Schulsystem mehr gedacht würde (geschieht ja auch zunehmend) – das Inseln finde ich nicht gut daran.

Viele Demokratische Schule unterscheiden sich in den konkreten Ausrichtungen... Selbst- und Mitbestimmung als Basis überall.

Hier ein Buch aus einer Partnerschulen (selbst noch nicht gelesen):

www.amazon.de/Grenzenlos-L...

Mehr im Dachverband (IDEC vor international):
eudec.org/democratic-e...

Je klarer die Entscheidung wird, Abschluss anzustreben, desto steiler die Lernentwicklung (teils innerhalb weniger Jahre vom ersten Langtext zu einer eins in Deutsch).

Abschlüsse Schulfremd meist/immer sehr viel besser als Vergleichsjahrgänge (immer wieder like magic)

Kein Brennpunkt (Privatschule, ökon. heterogen, dennoch klassistische Brille selbstkritisch aufzusetzen immer wieder notwendig (Bildungs-&Sozialkapital meist vorhanden)).

Lernentwicklungskurven weichen mEn sehr von Regelschulen ab, viele Lernen viel untypisch (durch Peer, Spiele (analog/digital)...

Viel Coaching- und Vertrauenslehrer*innenzeit (Was brauchst du? Was willst du tun?) - viel selbstbestimmtes und selbstorganisiertes Lernen gepaart mit Entscheidungsstrukturen, um als Schulgemeinschaft gemeinsam unsere Lernstruktur & Lebensräume zu reflektieren und uns weiterzuentwickeln.

de.wikipedia.org/wiki/Demokra...

Die dürfen sich frei im Gebäude bewegen und sich mit dem beschäftigen, was sie gerne tun (dort gibt es Menschen, die "Rückenfrei" sind (dh die Aufsicht übernehmen und den anderen Kolleg*innen den Rückenfrei halten).

Bei uns beruht die sinnvolle Nutzung der Unterrichtszeit auf Freiwilligkeit. Wer nicht will, geht nicht hin. Dadurch gibt es keine Unterrichtsstörungen, keine notwendigen autoritären Übergriffigkeiten und mMn meist identifizierte & integrierte Regulation (DeciRyan), was das Lernen begünstigt.